{"id":472032,"date":"2023-03-10T22:15:32","date_gmt":"2023-03-11T04:15:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zunoticia.com\/noticias-de-hidalgo\/?p=472032"},"modified":"2023-03-10T22:38:38","modified_gmt":"2023-03-11T04:38:38","slug":"de-veras-te-gusta-leer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zunoticia.com\/noticias-de-hidalgo\/2023\/03\/10\/de-veras-te-gusta-leer\/","title":{"rendered":"\u00bfDe veras, te gusta leer?"},"content":{"rendered":"<aside class=\"mashsb-container mashsb-main mashsb-stretched\"><div class=\"mashsb-box\"><div class=\"mashsb-count mash-large\" style=\"float:left\"><div class=\"counts mashsbcount\">23<\/div><span class=\"mashsb-sharetext\">SHARES<\/span><\/div><div class=\"mashsb-buttons\"><a class=\"mashicon-facebook mash-large mash-center mashsb-noshadow\" href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fwww.zunoticia.com%2Fnoticias-de-hidalgo%2F2023%2F03%2F10%2Fde-veras-te-gusta-leer%2F\" target=\"_top\" rel=\"nofollow\"><span class=\"icon\"><\/span><span class=\"text\">Share<\/span><\/a><a class=\"mashicon-twitter mash-large mash-center mashsb-noshadow\" href=\"https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?text=&amp;url=https:\/\/www.zunoticia.com\/noticias-de-hidalgo\/2023\/03\/10\/de-veras-te-gusta-leer\/\" target=\"_top\" rel=\"nofollow\"><span class=\"icon\"><\/span><span class=\"text\">Tweet<\/span><\/a><div class=\"onoffswitch2 mash-large mashsb-noshadow\" style=\"display:none\"><\/div><\/div>\n            <\/div>\n                <div style=\"clear:both\"><\/div><div class=\"mashsb-toggle-container\"><\/div><\/aside>\n            <!-- Share buttons by mashshare.net - Version: 4.0.47-->\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfEn realidad la escuela promueve la lectura? \u00bfLos ni\u00f1os leen por placer? \u00bfExisten animadores de lectura en las escuelas?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Por Mois\u00e9s Fayad Islas, maestro de Escuela primaria \u201cTe\u00f3fila S\u00e1nchez Medina\u201d en colaboraci\u00f3n para Zunoticia<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Huejutla, Hgo.-<\/strong> Hace algunos a\u00f1os la televisi\u00f3n era el distractor de la lectura, hoy el celular ocupa un sitio en consumo de tiempo que no permite leer para vivir. Como bien cita Felipe Garrido en su libro para leerte mejor: \u201cEl lector no nace, se hace\u201d; las escuelas al igual que los maestros quedan a deber para desarrollar el gusto por el lenguaje total y acercar los libros a los alumnos de cualquier edad y modalidad. Por tanto, es necesario recuperar pr\u00e1cticas de anta\u00f1o donde el libro de carne y hueso ejerc\u00eda un espacio para ilustrar saberes, incentivar y fortalecer los procesos en formaci\u00f3n en valores, actitudes y aptitudes a menos en alumnos de educaci\u00f3n b\u00e1sica. Considerar esta noble tarea como una acci\u00f3n inherente de la escuela, propiciar la investigaci\u00f3n, oler y picotear libros, imaginar y sobre todo relacionar lo le\u00eddo con lo vivido.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La pregunta es:<\/strong> \u00bfpor qu\u00e9 no se concreta uno de los postulados m\u00e1s solicitados en el campo de lenguaje, la formaci\u00f3n de lectores? A m\u00e1s de tres d\u00e9cadas que los centros escolares cuentan con un acervo valioso e infinidad de textos ilustrados; proyectos emanados en los consejos t\u00e9cnicos escolares, donde se vislumbra de repente temas confusos y abstractos como: comprensi\u00f3n lectora, que m\u00e1s bien es un problema de \u201cDar de leer\u201d a los ni\u00f1os; y la frase: \u201cNo leo porque no entiendo, no entiendo porque no leo\u201d, argumenta y resume que las instituciones educativas contin\u00faan en deuda con la sociedad. Reconocer que los conocimientos rebasan la vida formativa; el tiempo en la escuela es corto, requiere de compromiso en el hogar, de v\u00ednculo educativo y aprovechar en actividades productivas, de bondad en los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p>En tiempos complejos y decisivos es necesario propiciar acciones que desaf\u00eden a las actividades rutinarias y poco edificantes; establecer salas de lectura en las colonias y comunidades, donde los ni\u00f1os y j\u00f3venes acudan a indagar para descubrir la riqueza literaria a trav\u00e9s de la cultura escrita. Ense\u00f1ar a los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os a practicar alg\u00fan deporte.<\/p>\n\n\n\n<p>El plan de estudios 2022 solicita la lectura y escritura como eje articulador en la construcci\u00f3n del aprendizaje, ser\u00e1 un desaf\u00edo decisivo para los agentes que en ella participan y hacer de la pr\u00e1ctica escolar un ejercicio din\u00e1mico para la indagaci\u00f3n y fundamentaci\u00f3n en los diferentes proyectos.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando los ni\u00f1os leen por placer, cuando los libros y la escritura los enganchan, adquieren sin esfuerzo consciente las destrezas propias del lenguaje. Dedican tiempo a la lectura y la escritura, hacen m\u00e1s amplio su vocabulario, escriben mejor y fortalecen su ortograf\u00eda. Tienen nuevos motivos de felicidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La lectura tiene varias bondades, pero sin duda la de mayor trascendencia es hacer mejores personas. Pongamos el primer libro a los ni\u00f1os lo dem\u00e1s viene por gusto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dedico este art\u00edculo a mis alumnos de sexto grado quienes no se cansan de picotear libros.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por Mois\u00e9s Fayad Islas, maestro de Escuela primaria \u201cTe\u00f3fila S\u00e1nchez Medina\u201d en colaboraci\u00f3n para Zunoticia Huejutla, Hgo.- Hace algunos a\u00f1os la televisi\u00f3n era el distractor de la lectura, hoy el celular ocupa un sitio en consumo de tiempo que no permite leer para vivir. 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