• *La directora del plantel, Profra. Bertha Guadalupe Salazar destaca esfuerzos enfocados a reforzar contenidos de algunos que presentan dificultades o retrasos en el aprendizaje.

Por: Marcos Sánchez Francisco/Zunoticia.

Aquismón, S.L.P.- La escuela secundaria “Jesús Romero Flores” avanza de manera organizada hacia el cierre del ciclo escolar, manteniendo como prioridad el fortalecimiento académico de los estudiantes y la atención al rezago educativo que aún persiste en algunos alumnos tras la pandemia.

En entrevista, la directora del plantel, Profra. Bertha Guadalupe Salazar Vázquez, informó que actualmente la institución se encuentra a la espera de las indicaciones oficiales por parte del Departamento de Secundarias Generales para la conclusión formal de actividades escolares, aunque mientras tanto continúan trabajando de manera normal en el desarrollo del tercer trimestre.

Explicó que docentes y personal educativo mantienen esfuerzos enfocados en reforzar contenidos donde algunos alumnos presentan dificultades o retrasos en el aprendizaje, con el objetivo de que todos logren consolidar los conocimientos necesarios antes de concluir el ciclo escolar.

En el ámbito académico y cultural, destacó que la institución participará próximamente en el concurso de oratoria a nivel zona, programado para la última semana de mayo, además de prepararse para fungir como sede del concurso de “Spelling Bee” el próximo 2 de junio, donde recibirán a estudiantes de secundarias de municipios como San Antonio, Ciudad Valles, Tancanhuitz y El Pujal.

Asimismo, recordó que recientemente la secundaria fue sede del concurso regional de escoltas de bandera de secundarias generales y técnicas, logrando obtener un segundo lugar.

La directora señaló que aproximadamente 150 alumnos egresarán de tercer grado este ciclo escolar y, en su mayoría, ya realizaron su preinscripción en instituciones de nivel medio superior, principalmente en el COBACH y otras preparatorias de la región.

Indicó que uno de los principales objetivos de la escuela es evitar la deserción escolar por causas académicas, económicas o familiares, por lo que dentro de los Consejos Técnicos Escolares se han implementado estrategias colectivas para atender problemáticas detectadas entre los estudiantes.

Entre las principales áreas de atención, mencionó la lectura, lectoescritura y operaciones básicas de matemáticas, debido a que algunos alumnos aún presentan rezagos derivados del periodo de pandemia.

Finalmente, Salazar Vázquez destacó el trabajo colaborativo de docentes, trabajadores sociales y personal educativo, quienes buscan que los jóvenes egresen de secundaria con habilidades comunicativas sólidas que les permitan enfrentar de mejor manera su ingreso al bachillerato.