• Comparte autoentrevista que realizó el Mtro. Moisés Fayad Islas al Profesor Chonito.

Por Redacción/Zunoticia

Para iniciar ¿Es coherente lo que propone la Reforma Educativa 2022?

– Un acierto para la enseñanza a través del trabajo por proyectos donde existen 4 campos formativos como puentes del aprendizaje y lograr en los alumnos de educación básica un conocimiento articulado; es decir, que permite la reflexión a partir de un tema central que nace del interés, necesidad y contexto social de los educandos.

¿Quiénes participan de manera decisiva en esta Reforma y cuál es su rol?

– Es necesario se involucren desde las figuras burocráticas y administrativas para dar seguimiento y acompañamiento; los padres de familia con el compromiso permanente; la disposición del alumnado y sobre todo la dedicación autodidáctica del profesorado para argumentar la nueva metodología globalizadora, así como el sustento teórico de los aprendizajes situados, ser auténticos en codiseñar un plan de trabajo; es decir, hacer a un lado de plagio de planificaciones que se obtienen por internet a cambio de un clic. Requiere de análisis sobre la educación humanista, pensamiento crítico; por cierto un diplomado en línea orienta pero no abona los saberes como de manera presencial, donde existe la reflexión y socialización de ideas para compartir y discutir.

¿Quiénes deben participar y asesorar de manera contundente el trabajo por proyectos?

– A inicio de cada Reforma el profesorado manifiesta dudas e incertidumbre; la planificación globalizada exige un ejercicio engarzado, como bien citaba en tiempos mozos el Maestro Juventino Lara Pardo al existir desafíos: “Los profesores estamos en pañales”. Por tanto, los docentes en servicio sobre todo las educadoras en educación preescolar que privilegian ésta metodología e identifican el proceso; así mismo, reconocer la experiencia de Maestros como Floriberto Mendoza Castelán y Miguel Ángel Quintero Sánchez como asesores por varias generaciones en formación docente en métodos de enseñanza globalizada, (Centros de interés, Proyectos, Jornadas, Problemas, Unidad de trabajo) Recuperar sus saberes teórico- metodológicos para ilustrar al profesorado en general.

Por último, profesor Chonito: ¿Qué se espera de la capacitación y puesta en marcha del Plan de estudios 2022?

– Lo edificante y bondadoso de ésta metodología va a depender de la aportación de todos los involucrados; sin embargo, el maestro de grupo es un elemento importante en el dominio del telar educativo; su desafío, atrevimiento y disposición para salir de las cuatro paredes como lo acuñó la Escuela Nueva en su momento, hacer del contexto social el mejor material didáctico para aprender a aprender.