Por Enedino Hernández Alonso / Zunoticia
Huejutla, Hgo.- Con el objetivo de fomentar la inclusión y fortalecer las habilidades para la vida laboral, alumnos del Centro de Atención Múltiple (CAM) No. 8 de Huejutla de Reyes llevaron a cabo una jornada de emprendimiento en la Plaza 21 de Mayo, donde ofrecieron productos elaborados por ellos mismos.
Acompañados por maestros y padres de familia, los estudiantes del grupo de Formación para el trabajo y la vida adulta, instalaron su espacio de venta en un horario de 9:00 de la mañana a 1:00 de la tarde.
La maestra Karina Guillén, docente del CAM No. 8, explicó que previamente en el aula los alumnos elaboraron diversos artículos con motivo del Día de San Valentín, entre ellos flores, dulces embolsados, lapiceros decorados y algunos postres, productos que desarrollan como parte de sus habilidades de la vida diaria.
“Son 14 alumnos en total; ahorita contamos con seis que ya están aquí vendiendo. Es el único día que estaremos en la Plaza, pero también pueden acercarse a la escuela, donde en ocasiones realizamos más ventas”.
Destacó que esta actividad cuenta con el respaldo permanente de los padres de familia, así como del equipo multiprofesional integrado por la directora, el área de psicología y otros especialistas, quienes trabajan de manera coordinada para impulsar el desarrollo integral de los estudiantes.
Por su parte, la Maestra Tallerista del grupo de formación invitó a la población en general a apoyar estas acciones, subrayando que el emprendimiento representa una oportunidad para que los alumnos puedan sobresalir e integrarse activamente en la sociedad.
Entre los productos que elaboran se encuentran pulseras, jabones artesanales, dulces embolsados, pan y otras actividades que forman parte de su capacitación cotidiana.
Finalmente, las docentes reiteraron el llamado a la ciudadanía para que se acerque y respalde estas iniciativas, ya que el propósito principal es integrar a los alumnos a la vida laboral, fortaleciendo su autonomía y brindándoles herramientas para su futuro.
